🌱 防疫，不忘輔導 🤝 —你好，我也好— 🤝

疫情的產生讓社會陷入不安，而孩子也可能因疫情發展而感到擔心、焦慮或情緒起伏。請與孩子共同接收正確的防疫資訊，並遵循正確的防疫措施。陪伴孩子度過防疫時期，穩定孩子受疫情衝擊所帶來的身心影響。

👉當我們遇到有些同學因為個人健康因素、對疫苗成分過敏、康復返校等因素無法施打疫苗💉，為建構友善學習環境，我們可以這樣做～
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💁‍♀️ 💁‍♂️ 老師您可以這樣做: ❮3心2力❯
💚 關懷心：關懷學生個人身心及情緒狀況。
💚 敏感心：敏感留意學生特別的行為及互動。
💚 同理心：同理學生因個人身心及家庭因素在疫苗施打上的困難。
☀️ 友善力：促進學生間友善人際互動，體諒彼此差異。
☀️ 正向力：正向促進班級互動，營造友善正向氛圍。
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🙆 🙆‍♀️ 同學你可以這樣做：友善心攻略 🙌
🆗 要尊重：尊重個別同學不同身心狀況及決定，接受別人的差異。
🆗 能同理：設身處地思考同學的處境與考量，將心比心體會同學的感受。
🙅‍♂️不批評、🙅不嘲笑、🙅‍♀️不歧視：
理解同學的個別狀況，不要批評或嘲笑對方的疫苗施打狀況，也不要因此歧視他人，要有友善的言論與對待。🌱
防疫期間，請尊重並多關懷身邊的人，透過愛與支持的力量，
讓我們一起來努力保持身心的健康，戰勝疫情💪